Американское поколение Z массово заканчивает среднюю школу и поступает в колледжи и профессиональные училища. Однако преподаватели высших учебных заведений все чаще сталкиваются с тревожной проблемой: студенты плохо понимают прочитанный текст.
– Дело даже не в отсутствии критического мышления. Дело в том, что они не могут читать предложения, – говорит профессор литературы Университета Пеппердайн Джессика Хутен Уилсон.
По словам Уилсон, ей пришлось негласно пересмотреть академические стандарты из-за роста числа малограмотных выпускников американских школ. Вместо привычных домашних заданий она перешла к коллективному чтению на занятиях: студенты вместе зачитывают отрывки и разбирают текст буквально строчка за строчкой.
Важно отметить, что обвинять в этом исключительно поколение Z было бы несправедливо. Американская школьная система переживает кризис, обучение многих нынешних студентов было прервано пандемией COVID-19, а сами они выросли в мире, где чтение все больше уступает место видео, озвучкам и визуальному контенту.
По словам профессора Университета Нотр-Дам Тимоти О'Мэлли, еще недавно он задавал по 25–40 страниц чтения к каждому занятию. Студенты либо справлялись, либо нет. Сегодня такой объем кажется немыслимым.
– Если сейчас задать столько текста, они часто просто не понимают, что с этим делать, – объясняет О’Мэлли. – Многие студенты готовятся при помощи кратких пересказов, сгенерированных ИИ.
Снижение грамотности среди молодежи можно назвать следствием общей тенденции. За последние 20 лет число взрослых американцев, открывающих книги для удовольствия, сократилось на 40%. Согласно данным программы PIAAC, около 60 млн американцев читают на первом уровне или ниже – самом низком из пяти возможных.
