Когда школьники получили бесплатный доступ к ИИ, способному решать математические задания и писать сочинения, результат оказался предсказуемым. Многие ученики переложили обязанности по выполнению домашних заданий на чат-ботов. Новое исследование Pew Research Center показывает, что более половины подростков так или иначе задействуют нейросети в учебе.
Согласно опросам подростков 13-17 лет:
- 57% используют ИИ для поиска информации;
- 54% – для помощи с домашней работой. Из них 10% признались, что ИИ делает за них всю домашнюю работу, а 44% подключают ИИ «немного» или «иногда»;
- 45% вообще не применяют чат-боты для подготовки домашних заданий.
Это говорит о том, что ИИ уже стал повседневным учебным инструментом для значительной части подростков.
Кстати, формулировка «помощь с домашкой» может означать как нужное и полезное репетиторство, так и обычное списывание. По мнению экспертов, чаще всего речь идет именно о втором варианте использования ИИ.
Эксперты отмечают психологический фактор: школьники постоянно слышат, что искусственный интеллект в будущем заменит множество профессий, особенно связанных с интеллектуальным трудом. В такой атмосфере мотивация самостоятельно писать сочинения или решать задачи может снижаться – зачем тренироваться, если «все равно это будет делать ИИ».
Особенно тревожный вывод исследования – различия между социальными группами учащихся. В семьях с низким достатком 20% школьников используют ИИ для подготовки всей или большей части «домашки». В обеспеченных семьях этот показатель составляет лишь 7%.
Читайте по теме. «Эйнштейн» прослушает лекции, сделает уроки и сдаст зачет за студентов
