В Казахстане подготовили законопроект, который запрещает регистрацию пользователей младше 16 лет на большинстве онлайн-платформ. Документ разработан Министерством культуры и информации и размещён на портале "Открытые НПА" для общественного обсуждения.
"Соцсети представляют собой потенциальную угрозу для детей, поскольку они становятся ареной для буллинга и мошеннических действий в отношении их. Кроме того, в этих платформах часто распространяется противоправный контент, который оказывает негативное воздействие на психологическое здоровье детей", – отметили в министерстве.
Согласно проекту, в новой статье 10-1 закона "Об онлайн-платформах и онлайн-рекламе" говорится:
"Запрещается регистрация пользователей на онлайн-платформах до шестнадцати лет, за исключением регистрации в сервисах обмена мгновенными сообщениями" (статья 11, пункт 5 — новая статья 10-1).
Министр просвещения Жулдыз Сулейменова сообщила, что министерство изучает вопрос ограничения доступа детей к соцсетям:
"Ограничения сейчас мы рассматриваем — есть несколько предложений. В министерстве создана рабочая группа. Мы хотим защитить детей от противоправного контента, что уже применяется во многих странах. Вопрос открыт и будет обсуждаться с обществом, в том числе с родителями, педагогами и СМИ".
Среди возможных мер — обязательная регистрация SIM-карт для детей, мониторинг контента, которым пользуются несовершеннолетние, и внедрение цифровой и медиаграмотности в школах.
"Момент, когда мы хотим ограничить детей в соцсетях, нужно будет обсудить с медиасообществом и родителями. Рабочая группа уже создана, и когда мы соберём её заседание, мы сообщим подробности", — добавила она.
Таким образом, дети до 16 лет не смогут создавать аккаунты на большинстве платформ — видеохостингах, соцсетях и сервисах контента. Исключение сделано для мессенджеров.
Мировой опыт
Австралия первой в мире запретила детям младше 16 лет пользоваться основными социальными сетями. Учёные рассматривают это как уникальный эксперимент, который поможет оценить влияние таких ограничений на психическое здоровье подростков и их социальные связи, сообщает Nature. Под ограничение попали около десяти платформ, включая Facebook, Instagram, Snapchat, Threads, TikTok, X, YouTube, Reddit, Kick и Twitch. Исключение сделали для YouTube Kids, Google Classroom и WhatsApp.
Штрафы за нарушение правил ложатся на соцсети и могут достигать 49,5 млн австралийских долларов. Компании проверяют возраст пользователей с помощью документов, распознавания лица или анализа поведения.
Некоторые критики предложили распространить запрет и на онлайн-игры. Так, Roblox и Discord с 19 ноября 2025 года начали проверку возраста на отдельных функциях, чтобы соответствовать новым правилам. После введения ограничений eSafety сообщил об удалении или деактивации не менее 4,7 млн аккаунтов несовершеннолетних.
Правительство подчеркивает, что соцсети могут навредить подросткам: вызывать бессонницу и предоставлять доступ к опасному контенту. Но для многих детей онлайн-общение остаётся важной поддержкой. Чтобы понять эффект ограничений, исследователи уже начали проекты, изучающие влияние запрета на психическое здоровье и социальные связи. Так, Сьюзан Сойер из Института Мердока опросила 177 подростков до введения запрета и повторит исследование через шесть месяцев, а Аманда Тёрд из университета Западного Сиднея изучает изменения в общении и личных контактах.
Во Франции нижняя палата парламента приняла законопроект, запрещающий детям младше 15 лет пользоваться соцсетями. Если Сенат одобрит документ, с 1 сентября 2026 года новые аккаунты для детей до 15 лет создавать будет нельзя, а существующие — удалить к концу года. Президент Эммануэль Макрон подчеркнул: "Мозг наших детей – не товар. Ни для американских платформ, ни для китайских соцсетей. Потому что их мечтами не должны управлять алгоритмы. Потому что мы не хотим видеть поколение тревожных людей, а поколение, которое верит во Францию, Республику и её ценности. С 1 сентября наши дети и подростки наконец будут защищены. Я буду за этим следить".
В Великобритании с 25 июля 2025 года действует Online Safety Act, обязывающий платформы защищать детей от опасного и незаконного контента, включая насилие, буллинг и опасные задания. Платформы проверяют возраст пользователей, фильтруют вредный контент и быстро удаляют нарушения. За несоблюдение предусмотрены штрафы до 18 млн фунтов или 10% глобальной выручки, а иногда возможна уголовная ответственность руководителей. В Испании власти также планируют запретить соцсети для детей младше 16 лет, чтобы защитить их от "цифрового Дикого Запада". Премьер-министр Педро Санчес заявил, что платформы должны внедрить реальные системы проверки возраста, а прокуратура будет расследовать нарушения закона.
Суд Века
В Калифорнии начинается один из самых резонансных судебных процессов против крупнейших интернет-платформ — Meta (Instagram), ByteDance (TikTok) и Google (YouTube). Их обвиняют во вреде социальных сетей для психического здоровья подростков. Истцом выступает 19-летняя жительница штата, известная под инициалами KGM.
Иск подала 20-летняя девушка, выступавшая под именем Кейли (KGM). Она утверждала, что чрезмерное использование соцсетей усилило ее психологические проблемы. После девяти дней обсуждений присяжные признали, что компании проявили халатность при разработке продуктов, а механики, удерживающие внимание пользователей, стали одним из факторов причиненного вреда.
Суд присудил истице компенсацию в несколько миллионов долларов. При этом сумма может увеличиться, если будет доказано, что компании действовали с умыслом. Это решение стало первым в серии подобных дел — в США уже подано более 1600 исков, связанных с так называемым «аддиктивным дизайном». Ранее TikTok и Snap урегулировали аналогичные претензии вне суда.
Meta и представители YouTube заявили, что не согласны с вердиктом и намерены его обжаловать. Компании настаивают, что их продукты создаются с учетом пользы для пользователей и не могут считаться вызывающими зависимость.
В суде ключевым был вопрос: можно ли приравнять использование соцсетей к зависимости. Эксперты отмечали, что такие функции, как бесконечная лента и короткие видео, стимулируют выработку дофамина и формируют привычку возвращаться в приложения. Однако официального диагноза «зависимость от соцсетей» в психиатрии пока не существует. Юристы считают, что это решение может стать прецедентом, сравнимым с судебными процессами против табачных компаний в 1990-х годах, когда вред их продукции был признан на уровне судов.
Как соцсети влияют на психику и развитие подростков
Современные исследования показывают, что активное использование социальных сетей может иметь серьёзные последствия для психического здоровья. Так, подростки, проводящие в соцсетях более трёх часов в день, чаще сталкиваются с депрессией и тревожностью — выводы, подтверждённые исследованием Твендж и коллег из Journal of Abnormal Psychology (2018).
Причина кроется не только в контенте, но и в самой механике платформ. Лайки, уведомления и бесконечные рекомендации активируют систему вознаграждения мозга, делая социальные сети похожими на форму зависимости, отмечают исследователи Андреассен и коллеги (Psychology of Addictive Behaviors, 2016). Постоянное сравнение себя с идеализированными образами усиливает недовольство собственной внешностью и снижает самооценку, особенно у девочек, как показали работы Фардоули и Вартаниан (Body Image, 2016).
Эти же механизмы работают и на детей младшего возраста. Эксперимент, проведённый Ухлс и коллегами (Computers in Human Behavior, 2014), показал: у детей, временно отказавшихся от экранов, улучшалась способность распознавать эмоции и невербальные сигналы, то есть развивался эмоциональный интеллект. Однако чрезмерное экранное время, постоянные уведомления и переключение между приложениями снижают концентрацию внимания и мешают обучению, отмечают Розен и коллеги (Computers in Human Behavior, 2013).
Наконец, алгоритмы платформ, подбирающие контент по интересам пользователя, усиливают поляризацию взглядов и эмоциональную вовлечённость, подчёркивают исследования Рибейро и коллег (Nature, 2020). Всё это вместе создаёт среду, в которой дети и подростки не просто проводят время — они становятся зависимыми, постоянно сравнивают себя с другими и учатся воспринимать мир через линзу соцсетей.
Однако за статистикой и научными выводами стоят реальные люди. Чтобы понять, как общество воспринимает возможный запрет, редакция обратилась к психологу, специалисту в сфере разработки цифровых продуктов, а также к родителю и подросткам. Их мнения оказались разными — и во многом отражают сложность самой проблемы.
Позиция психолога
Сегодня нам дает интервью Асемгуль Калельевна Садвакасова — практикующий психолог в Республиканском научно-практическом центре психического здоровья, магистр педагогических наук, преподаватель и старший преподаватель-практик в Торайгыров университет в городе Павлодар.
Она имеет опыт работы с подростками, а её основная профессиональная направленность — работа с аддикциями.
— Сегодня многие страны обсуждают или вводят ограничения на использование социальных сетей детьми. Как вы, как психолог, оцениваете такие инициативы?
На самом деле уже в некоторых странах есть ограничения, когда детям младше 16 лет запрещено регистрироваться и иметь свои аккаунты — например, во Франции, Дании и Австралии. В Австралии даже сделали так, что если ребёнок сидит в соцсетях, ответственность несёт не родитель, а сама компания.
С одной стороны, это интересный подход, потому что в последнее время ответственность часто перекладывают только на родителей. Но я считаю, что любые жёсткие запреты обычно вызывают сопротивление. Чем больше что-то запрещают, тем больше возникает желание это нарушить.
Особенно если в семье не налажены эмоциональные отношения, ребёнок может воспринимать запрет как давление и проявлять протест. Поэтому, на мой взгляд, важнее не просто запрещать, а предлагать альтернативу. Объяснять последствия и формировать у ребёнка навыки саморегуляции и критического мышления.
— В научных исследованиях часто говорится о связи между активным использованием соцсетей и ростом тревожности или депрессии у подростков. Насколько эта связь подтверждается психологической практикой?
Сегодня уровень тревожности и невротизации в целом вырос, и у детей — особенно. Мы живём в эпоху цифровой цивилизации и огромного информационного потока.
Детская психика ещё формируется, а мозг окончательно созревает примерно к 20–22 годам. Поэтому ребёнку биологически сложнее перерабатывать такой объём информации.
Кроме того, у детей ещё не сформированы навыки саморегуляции, ответственности и критического мышления. А подростковый возраст сам по себе является кризисным периодом, когда происходит мощная гормональная перестройка.
Если на эту нестабильную психику дополнительно воздействует огромный поток информации из соцсетей, это, конечно, может усиливать тревожность и эмоциональное напряжение.
— Почему именно дети и подростки оказываются особенно уязвимыми перед алгоритмами соцсетей?
Дело в том, что детская психика и мозг ещё не сформированы. В этом возрасте самооценка, самоуважение и чувство собственной значимости во многом зависят от внешней оценки.
Подросток видит в соцсетях других подростков — красивых, популярных, с большим количеством лайков и друзей. Он может сравнивать себя с ними и чувствовать, что в его жизни этого нет.
В подростковом возрасте очень сильна потребность принадлежать группе, быть принятым и признанным. Поэтому лайки и комментарии становятся особенно значимыми и могут сильно влиять на эмоциональное состояние.
— Некоторые эксперты сравнивают механики соцсетей с игровыми или даже с принципами формирования зависимости. Можно ли говорить о реальной зависимости от социальных сетей у подростков?
Да, в этом есть сходство. Всё связано с механизмом так называемого «быстрого дофамина». Когда ребёнок листает ленту соцсетей, происходит выброс дофамина — гормона удовольствия.
Со временем формируется привычка получать быстрые эмоциональные стимулы. Мы можем наблюдать признаки, похожие на зависимость: например, когда ребёнок остаётся без интернета или у него забирают телефон, меняется эмоциональный фон, появляется раздражительность или агрессия.
Иногда дети проводят в соцсетях так много времени, что начинают игнорировать обычные потребности — сон, режим дня, питание. Всё это действительно похоже на механизм формирования зависимости.
— Одной из распространённых проблем называют постоянное сравнение себя с другими в интернете. Как это влияет на самооценку подростка?
Социальные сети показывают в основном идеальную картинку жизни. Подростки, особенно те, у кого уже есть сомнения в себе или своей внешности, начинают сравнивать себя с блогерами и популярными людьми.
В результате может появляться ещё большее разочарование в себе. Например, подросток видит идеальную внешность, красивую жизнь, успехи — и начинает чувствовать, что сам этому не соответствует.
Это может усиливать комплексы и негативно влиять на формирование самооценки.
— С другой стороны, многие подростки говорят, что соцсети помогают им чувствовать себя менее одинокими. Могут ли они быть психологически полезными?
Социальные сети действительно могут давать ощущение общения и поддержки, особенно если у ребёнка есть сложности в реальной коммуникации.
Но это скорее временная опора, своего рода «костыль». Если человек будет опираться только на него и не развивать реальные навыки общения, это может помешать формированию полноценных социальных навыков.
Настоящая эмпатия, эмоции и глубина общения формируются прежде всего в живом контакте между людьми.
— Как родителям понять, что использование соцсетей начинает вредить ребёнку? Есть ли тревожные сигналы?
Да, есть несколько признаков.
Тревожными сигналами могут быть:
- ребёнок проводит в соцсетях практически весь день;
- у него пропадают другие интересы и увлечения;
- нарушается режим сна;
- он может забывать поесть или игнорировать обычные бытовые потребности;
- настроение сильно зависит от лайков и комментариев;
- появляется раздражение или тревога, если нет доступа к интернету.
Все эти признаки могут говорить о формирующейся зависимости.
— Что эффективнее: полный запрет социальных сетей или постепенное обучение безопасному использованию интернета?
Я считаю, что полный запрет редко работает эффективно. Дети всё равно находят способы обойти ограничения — могут указать другой возраст, попросить кого-то зарегистрировать аккаунт.
Запрет вызывает протест и желание нарушить правило.
Гораздо эффективнее обучать детей осознанному и безопасному использованию интернета — развивать критическое мышление, учить выбирать контент и понимать, что не всё в интернете соответствует реальности.
— Какую роль должны играть родители, школа и государство?
Задача родителей — сформировать базовые потребности и дать ребёнку чувство психологической безопасности.
Школа выполняет задачу не только передачи знаний, но и формирования критического мышления и навыков безопасного использования цифровой среды.
Государство, в свою очередь, несёт ответственность за контроль деятельности компаний и платформ, чтобы минимизировать вредное влияние на детей.
— Если представить идеальную цифровую среду для подростков, какой она должна быть?
Цифровая среда может помогать расширять кругозор и давать возможность узнавать что-то новое.
Если бы в интернете было меньше информационного мусора и больше качественного контента, а также определённая система цензуры для защиты детей, польза от интернета могла бы быть намного выше.
— Что бы вы посоветовали родителям, которые хотят защитить ребёнка от негативного влияния соцсетей, но при этом не разрушить доверие?
Самое важное — выстраивать эмоциональную связь с ребёнком. Нужно видеть в нём личность, уважать его потребности и больше разговаривать.
Важно не становиться контролёром или надзирателем. Гораздо эффективнее понять, какую потребность ребёнок закрывает через соцсети — возможно, это нехватка общения, поддержки или признания.
Когда родители развивают доверие и пытаются понять своего ребёнка, можно вместе найти здоровую альтернативу и помочь ему справляться с трудностями.
—Спасибо вам, за ваши ответы
Позиция IT-специалиста
Интервью с руководителем AI и game-dev стартапа Гарри (Garimitsu)
— Гарри, чем вы занимаетесь?
Я руковожу AI и game-dev стартапом. Мы разрабатываем решения на базе искусственного интеллекта для создания видеоигр. Наш основной продукт — 3D-игра в жанре Action RPG, а также платформа для разработки игр с использованием AI.
— В Казахстане обсуждают запрет на использование соцсетей детьми младше 16 лет. Как вы оцениваете эту инициативу с точки зрения IT-специалиста?
В этом вопросе есть две стороны: этическая и экономическая. С одной стороны, я считаю правильным ограничивать доступ детей к соцсетям до 16 лет. С другой — не уверен, что это должно быть жёстко навязано государством.
Многое зависит от воспитания ребёнка и ответственности родителей. Для этого уже существуют инструменты родительского контроля. Кроме того, нельзя игнорировать экономическую сторону — соцсети получают прибыль за счёт пользователей, и любые ограничения затрагивают этот интерес.
— Насколько технически реально сегодня в Казахстане ограничить доступ несовершеннолетних к соцсетям?
Технически это маловероятно. В Казахстане нет единой централизованной IT-экосистемы под полным контролем государства, как, например, в Китае с его системой интернет-регулирования. У нас рынок раздроблен, и внедрение жёстких ограничений возможно только через законодательное давление на платформы.
— Какие существуют способы проверки возраста и насколько они надёжны?
Раньше всё ограничивалось формальным подтверждением возраста — пользователь просто нажимал кнопку «Мне есть 16/18 лет».
В Великобритании в рамках Online Safety Act внедрили более строгую проверку — подтверждение возраста через сканирование документов или биометрическую верификацию. Однако эффективность таких мер вызывает вопросы. Были случаи, когда подростки обходили систему с помощью изображений или других способов.
Любая система верификации вызывает общественный резонанс, особенно когда речь идёт о сборе персональных данных.
— Используют ли соцсети игровые механики для удержания внимания?
Да, и всё активнее. Механизмы соцсетей всё больше напоминают игровые. Это называется геймификацией.
Например, в TikTok существуют механики «серий» общения: чем дольше пользователь взаимодействует с другом, тем больше получает бонусов или поощрений. Это классическая игровая модель удержания.
С учётом того, что у поколения Z и Alpha выше рассеянность внимания, платформы активно внедряют игровые элементы для повышения вовлечённости. В будущем даже появятся отдельные профессии, связанные с геймификацией цифровых сервисов.
— Не приведёт ли обязательная верификация к риску утечки персональных данных и усилению цифрового контроля?
Да, это главный аргумент противников подобных инициатив.
Например, после объявления Discord о введении возрастной верификации резко вырос спрос на альтернативные платформы. Это говорит о том, что пользователи воспринимают такие меры как усиление контроля и возможный риск утечки данных.
Проблема в том, что государство не всегда прозрачно объясняет, как хранятся эти данные, кто имеет к ним доступ и как обеспечивается их защита.
— Если подростки всё равно смогут обходить ограничения, не станет ли закон формальностью?
Любой запрет, который не решает корневую проблему, люди будут обходить.
Настоящая проблема — это качество и фильтрация контента, а также цифровая грамотность. Ограничение доступа не решает вопрос того, с каким контентом ребёнок сталкивается.
— Что эффективнее: запрет или развитие цифровой грамотности и родительского контроля?
Однозначно цифровая грамотность и ответственность родителей.
Большинство проблем возникает не из-за самого факта присутствия детей в соцсетях, а из-за отсутствия контроля, просвещения и фильтрации контента.
— Может ли государственное регулирование изменить ситуацию, или технологии всегда будут опережать законы?
Государство способно влиять на цифровую среду — примером может служить Китай, где жёсткое регулирование позволяет блокировать нежелательные сервисы.
Однако ключевой вопрос — цель регулирования: защита общества или усиление контроля.
— Можно ли считать такие меры шагом к цифровой цензуре? Где проходит грань?
Грань очень тонкая. Большинство подобных инициатив связано со сбором персональных данных. Под угрозой оказываются не только дети, но и взрослые пользователи.
Поэтому важно понимать, как используются и защищаются эти данные.
— Какое решение вы считаете наиболее эффективным?
Перспективным инструментом может стать использование искусственного интеллекта для фильтрации контента.
Государство может внедрить собственные open-source AI-модели, размещённые на национальных серверах, которые будут автоматически выявлять опасный контент и ограничивать его распространение.
Но параллельно необходимо развивать цифровую грамотность населения. Без просвещения любые запреты будут работать слабо.
Гарри, спасибо вам, за ваши ответы.
Позиция родителя
Интервью с Алисией, мамой подростка
— Когда вы впервые задумались о том, сколько времени ваш ребёнок проводит в социальных сетях?
Практически сразу, когда купили телефон.Иногда она смотрит фильмы или что-то ищет через Яндекс. В целом я против того, чтобы дети много времени проводили в соцсетях. Хотя в телефоне, конечно, они всё равно проводят достаточно много времени.
— Если не соцсети, то где ребёнок проводит время в интернете?
В основном это учёба: выполнение домашних заданий, поиск информации. Иногда смотрит фильмы или передачи. Плюс переписка с подругами в WhatsApp.
— Были ли ситуации, когда интернет или соцсети повлияли на её учёбу, сон или настроение?
Нет. Сон у нас по расписанию — в 10–11 вечера она уже спит. Я не разрешаю пользоваться телефоном долго. У неё есть учёба, дополнительные занятия — это занимает много времени.
— Чего вы больше всего опасаетесь, когда речь заходит о детях и социальных сетях?
Больше всего — пагубных привычек и опасного контента. Сейчас, например, в Telegram можно встретить каналы с продажей запрещённых веществ. Старшая дочь рассказывала об этом. Это вызывает серьёзное беспокойство.
— Успевают ли родители сегодня контролировать цифровую жизнь детей?
Честно говоря, не всегда. Родителям нужно работать, обеспечивать семью. Я стараюсь следить, но полностью контролировать всё сложно.
— Как вы относитесь к законопроекту о запрете соцсетей для детей младше 16 лет?
В целом положительно. Было бы хорошо, если бы это официально ограничили. Единственное, что важно сохранить — это возможность связи и функции отслеживания местоположения ребёнка. В остальном я поддерживаю ограничения.
— Есть ли риск, что дети начнут обходить запреты?
Наверное, да. Дети всегда могут что-то придумать. Например, просто указать другой возраст при регистрации. Поэтому полностью исключить обход невозможно.
— Такой запрет — это реальная защита или скорее формальность?
Скорее формальность. Если ребёнок захочет, он найдёт способ зайти. Поэтому одного запрета недостаточно.
— Что эффективнее: сам запрет или цифровое воспитание?
Думаю, воспитание. Нужно разговаривать с детьми, объяснять им. Сейчас родителям часто не хватает времени на общение, но это важно — чтобы дети не были предоставлены сами себе.
Я часто вижу подростков, которые ведут себя вызывающе, поют матерные песни, проводят время на улице без присмотра. И иногда непонятно, в каком они состоянии и чем занимаются. Это тревожит.
— Должно ли государство вмешиваться в этот вопрос, или это ответственность семьи?
Думаю, и то и другое. Государство может помочь защитить детей, но воспитание всё равно начинается в семье. Это наше будущее, и нужно сделать всё возможное, чтобы дети выросли достойными и счастливыми людьми.
Алисия, спасибо вам, за ваши ответы.
Голос подростков
Чтобы услышать позицию тех, кого напрямую коснётся возможный запрет, редакция поговорила не только с мамой подростка, но и с её дочерью. Во время беседы к разговору присоединилась и подруга девочки — их мнения во многом совпали, но в некоторых вопросах разошлись.
Алина, 13 лет, дочь Алисии
— Какие соцсети для тебя самые важные?
TikTok. Мне там интересно, другими платформами я почти не пользуюсь.
— Что ты обычно делаешь в соцсетях?
Общаюсь с друзьями и смотрю видео.
— Как ты чувствуешь себя без телефона или интернета?
Очень плохо. Становится грустно, особенно если телефон забирают.
— Бывает ли, что соцсети портят настроение?
Да. Иногда попадаются видео, которые раздражают или злят, и это сильно влияет на моё состояние.
— Сравниваешь ли ты себя с другими?
Иногда да.
— Помогают ли соцсети чувствовать себя менее одинокой?
Наверное, да. Там можно найти новых друзей.
— Как ты относишься к возможному запрету для детей до 16 лет?
С одной стороны, в соцсетях действительно есть плохой контент — агрессия, ругань. Это правильно ограничивать.
Но TikTok, например, рассчитан и на подростков от 13 лет. Поэтому полный запрет кажется не совсем справедливым.
— Что честнее: полный запрет или ограничения?
Лучше правила и ограничения. Если полностью запретить, многие будут протестовать — и станет только хуже.
— Что бы ты сказала взрослым, которые принимают такие решения?
Лучше спрашивать самих детей. Эти платформы создавались и для нас тоже, поэтому важно учитывать наше мнение.
— Спасибо, Алина, за искренние ответы и открытый разговор.
Малика, 14 лет
— Портят ли соцсети тебе настроение или вызывают тревогу?
Да, бывает. Иногда попадаются страшные видео или ситуации, которые напоминают неприятный опыт — это расстраивает.
— Сравниваешь ли ты себя с другими?
Иногда сравниваю внешность или способности. Думаю: в чём-то я лучше, а в чём-то другой человек. Это разные чувства — и вдохновение, и сомнения.
— Помогают ли соцсети чувствовать себя менее одинокой?
Да, помогают. Там можно найти поддержку и общение.
— Сталкивалась ли ты с кибербуллингом?
Серьёзного буллинга не было, но оскорбления в интернете случались. В таких случаях я блокировала человека или отвечала. Если бы ситуация стала серьёзной, могла бы обратиться к маме.
— Как ты относишься к запрету соцсетей для детей младше 16 лет?
Полностью запрещать — не очень правильно. Если ребёнок злоупотребляет, проводит там весь день или смотрит плохой контент, можно вводить ограничения. Но полный запрет — это слишком жёстко.
— Что в запрете кажется несправедливым?
Детям тоже нужно отдыхать, общаться, иногда находить поддержку в интернете. Полное ограничение этого лишает.
— Какими должны быть безопасные соцсети?
Без мошенников и без пропаганды вредных вещей — курения, алкоголя, запрещённых веществ. Платформы должны фильтровать такой контент.
— Что бы ты сказала депутатам, которые разрабатывают закон?
Детей нельзя полностью ограничивать. Можно вводить разумные ограничения, если есть злоупотребление, но не запрещать всё целиком.
— Спасибо, Малика, за искренность и участие в разговоре.
История с возможным запретом показывает: цифровая среда стала частью взросления.
Государство стремится защитить несовершеннолетних.
Эксперты предупреждают о технических и правовых рисках. Родители надеются на безопасность.
Подростки просят не лишать их пространства общения.
Очевидно одно: универсального решения нет. Любые ограничения без цифровой грамотности и диалога с семьёй могут оказаться формальными.
Поэтому ключевой вопрос — не только в возрасте доступа, а в том, какую цифровую культуру мы формируем сегодня.
