Школьники Марк Елисеев, Даниэль Каплун и Борислав Павленко решили внести свой вклад в цифровизацию страны. Так они создали обучающую платформу WeTeach, которая помогает подросткам не только разобраться в ИИ и новых технологиях, но и поработать над реальными кейсами бизнеса. В интервью er10.kz Марк рассказал про стартап, эйджизм и эффективные способы обучения.
— Как партнеры реагируют на то, что перед ними школьники? Сталкиваетесь ли вы с эйджизмом или это, наоборот, открывает двери?
— Пока мы не сталкивались с неравным отношением из-за возраста. У нас уже есть опыт собственных проектов, разработки и работы с бизнесом. На встречи мы приходим подготовленными: понимаем, что предлагаем, задаём конкретные вопросы и обсуждаем возможный результат.
Наш возраст вызывает интерес, но дальше разговор строится вокруг дела. Партнёрам важно, насколько хорошо мы понимаем задачу, умеем ли организовать работу и выполнить договорённости. На этом мы и выстраиваем доверие.
— Почему такой формат обучения нужен подросткам Казахстана именно сейчас и чего не хватает традиционному образованию?
— Многие подростки уже слышали об ИИ, вайбкодинге и возможности создавать собственные продукты. У них появляется желание попробовать, но часто непонятно, с чего начать, какую задачу выбрать и как оценить свой результат.
Школа даёт фундамент. Мы хотим дополнить его опытом работы над задачей бизнеса: разобраться в запросе, распределить работу в команде, собрать решение, проверить его и представить человеку, которому оно может быть полезно.
Для подростка это ещё и возможность попробовать разные роли до выбора профессии. В процессе становится понятнее, что тебе интересно: разработка, дизайн, автоматизация, создание контента или организация работы. Нам самим такого опыта в обучении очень не хватало.
— Как вы определили такую проблему и как придумали идею стартапа?
— Идея выросла из нашего собственного опыта. Мы посещали похожие курсы в Алматы и почувствовали дистанцию между преподавателем и учениками. Нам хотелось больше понятного общения, самостоятельной практики и возможности сразу применить изученное.
При выборе других программ мы тоже смотрели на соотношение стоимости и результата. Информации в интернете много, поэтому для нас особенно важным был вопрос: что именно человек научится делать и сможет ли повторить это самостоятельно?
Мы решили соединить две вещи. Первая связана со средой: молодым людям, близким по возрасту и интересам, часто проще общаться, спрашивать и создавать что-то вместе. Вторая связана с практикой: обучение строится вокруг задачи, у которой есть реальный контекст и понятный адресат.
Так появился WeTeach. Наш собственный опыт запуска проектов помог понять, сколько знаний приобретаешь, когда проходишь весь путь от идеи до работающего результата.
— Как пошагово выглядит процесс участия в WeTeach от момента записи школьника на интенсив до финальной защиты проекта?
— Первый поток планируем провести в ноябре полностью онлайн, используя Zoom и собственную платформу WeTeach.
Участник оставляет заявку и проходит стартовую диагностику. Она помогает понять его подготовку и то, где потребуется поддержка. Первый поток ориентирован на начинающих.
Далее формируем команды по три-четыре человека. Каждая работает над бизнес-кейсом с закреплённым ментором. Вместе они разбирают задачу, определяют посильный результат и намечают шаги. Ментор помогает ориентироваться, задаёт вопросы и разбирает сложности; проект создают сами участники.
Программа рассчитана на семь дней. Основные встречи планируем начинать около 18:00. Вместе с практикой и самостоятельной работой стоит ориентироваться примерно на четыре-пять часов в день. В программу войдут занятия с преподавателями, встречи с приглашёнными практиками и работа в небольших командах.
Материалы для повторения будут доступны на платформе. Завершением программы станет Demo Day: команды представят прототипы, объяснят свои решения и покажут результаты проверок. К обсуждению проектов планируем привлекать представителей бизнеса.
— С какими конкретно инструментами ИИ работают участники во время интенсивов?
— Набор инструментов подбираем под задачу команды. В одном проекте основной работой может стать создание веб-продукта, в другом исследование информации, автоматизация процесса или подготовка контента.
Планируем использовать AI-помощников для работы с текстом и кодом, а также инструменты разработки, генерации контента и автоматизации. Конкретный список для первого потока сейчас формируем и сообщим участникам вместе с требованиями к подготовке.
Важный навык для нас состоит в том, чтобы человек умел поставить задачу инструменту, проверить ответ, разобраться в ошибке и объяснить, почему результату можно доверять. Эти принципы пригодятся и при переходе на другие сервисы.
— На чем основана экспертная часть вашего стартапа? Вас консультируют преподаватели?
— В основе WeTeach лежит практический опыт команды основателей. В нашем портфолио есть бренд одежды, для которого мы произвели и продали более 700 вещей в рамках шести отдельных дропов, а также создание и развитие стартапа по проверке музыкальных метаданных.
Ещё один пример: наша команда запустила аккаунт, создавая весь контент с помощью ИИ. Уже за первую неделю после запуска он набрал более 45 тысяч подписчиков и свыше 10 миллионов просмотров.
На курсах будем разбирать этот процесс: как находить идеи, выбирать инструменты, создавать контент, публиковать его и анализировать результаты. Покажем те же инструменты и подходы, которыми пользуемся сами, чтобы участники могли применять их в собственных проектах.
Сейчас также формируем команду преподавателей, менторов и приглашённых практиков. Они будут помогать участникам осваивать инструменты, проверять решения и самостоятельно проходить путь от задачи до работающего проекта.
— Расскажите пошагово, какой функционал есть в WeTeach.
— WeTeach объединяет публичный сайт и учебное пространство Learning Space. На сайте можно познакомиться с подходом и форматами обучения, а после входа перейти к учебным разделам.
В личном кабинете есть профиль, группы, обзор пространства и уведомления. Для организации обучения предусмотрены расписание занятий и отдельный раздел встреч с ментором.
Программа курса и материалы собраны в отдельных разделах. Домашние задания содержат описание, сроки и необходимые файлы. Платформа поддерживает сдачу работы, комментарии преподавателя и повторные попытки: история доработок сохраняется. Оценки вынесены в отдельный раздел.
Для общения есть групповые чаты и переписка с ментором. Это позволяет обсуждать вопросы в контексте своей команды и обучения.
Отдельное направление платформы составляют самостоятельные курсы. Сейчас в каталоге девять курсов по ИИ, веб-разработке, UX/UI, SEO и безопасности сайтов. Внутри уроков есть объяснения, примеры, тренировки и новые ситуации для самостоятельного разбора. Указаны уровни и необходимые предыдущие курсы; вводные UX101, AI101 и WEB101 представлены как бесплатные.
Преподаватели и организаторы могут управлять курсами, группами, материалами и заданиями. Сейчас готовим наполнение и настройки для первого потока, чтобы участники проходили обучение в одном пространстве.
— Какие компании уже согласились предоставить свои реальные задачи для ваших интенсивов и какую пользу они получают?
— Сейчас основной диалог о сотрудничестве ведём с Центрально-Азиатской рекламной ассоциацией. Обсуждаем возможные бизнес-кейсы и формат взаимодействия с участниками программы. Также общаемся с технологической компанией в сфере логистики binY и другими потенциальными партнёрами. Конкретные договорённости ещё согласовываем.
Для компаний участие бесплатное. Бизнес предоставляет задачу и помогает разобраться в её контексте, а учебная команда с наставником исследует проблему и создаёт прототип решения.
На Demo Day компании смогут познакомиться с результатами и подходом участников. Если работа окажется интересной, стороны смогут отдельно обсудить развитие проекта, оплачиваемое сотрудничество или стажировку.
Мы открыты к компаниям, которым интересно поделиться своей задачей и поддержать молодых людей в получении первого практического опыта.
— В чем главное отличие WeTeach от других курсов по программированию и ИИ, представленных на рынке Казахстана?
— Для нас важна среда, в которой подростку комфортно учиться. По собственному опыту мы считаем, что с человеком близкого возраста часто проще установить доверие, задать вопрос и признаться, что чего-то не понял. Вы ближе по интересам и лучше понимаете контекст друг друга.
Мы хотим сохранить это ощущение общения на равных и дополнить его поддержкой практиков. В такой среде молодой человек может пробовать, ошибаться, обсуждать решения и постепенно брать больше ответственности.
Вторая основа WeTeach связана с результатом. Команда работает над бизнес-задачей и представляет собственное решение. Участник должен понимать, что он сделал, как это проверил и в чём состоит его личный вклад. Именно сочетание близкой среды, наставничества и практической работы определяет наш подход.
— Какова ваша финансовая модель: за что платит участник и платит ли бизнес за решение своих кейсов?
— Развиваем два платных формата: самостоятельное обучение на платформе и интенсив с сопровождением команды.
В интенсиве участник оплачивает весь организованный путь работы над бизнес-кейсом: занятия с преподавателями, встречи со спикерами, пошаговую практику с ментором, обратную связь, доработку проекта и подготовку к Demo Day. Это возможность получить опыт работы в команде и представить собственный результат.
Также планируем сертификаты по итогам программы. Формат и возможное участие компаний-партнёров в их выдаче ещё предстоит согласовать.
Самостоятельная подписка предполагает доступ к учебным материалам и практике в удобном темпе. Цены обоих форматов сейчас определяем.
Для компаний предоставление кейса бесплатно. Если после защиты бизнес захочет продолжить работу с командой, условия такого сотрудничества обсуждаются отдельно.
— Привлекали ли вы гранты или сторонние инвестиции для запуска и развития проекта?
— Сейчас финансируем WeTeach собственными средствами команды. Гранты и сторонние инвестиции для запуска проекта пока не привлекали.
— С какими главными техническими и организационными трудностями вы столкнулись при запуске?
— Самая сложная часть подготовки связана с методологией. Нужно определить, какой результат посилен начинающему за неделю, какие знания понадобятся на каждом шаге и как проверить, что человек действительно разобрался.
Мы много внимания уделяем связи между объяснением и самостоятельной работой. Важно заранее понять, где участник может застрять, какие примеры ему помогут и как наставник сможет направить его к решению.
Вторая большая задача состоит в формировании команды. Нам нужны люди, которые умеют создавать продукты и объяснять свою работу, давать полезную обратную связь и сопровождать начинающих.
Также требуется согласовать сложность бизнес-кейсов со временем программы, подготовкой участников и доступными инструментами. От этого напрямую зависит ценность первого потока.
— Каким вы видите WeTeach через 1–2 года и планируете ли выходить на уровень всей страны или за ее пределы?
— В ближайшие один-два года хотим развить WeTeach в Казахстане, собрать сильную преподавательскую команду и расширить круг компаний, предлагающих задачи участникам.
Постепенно планируем добавлять более сложные программы и расширять аудиторию, включая взрослых. Нам интересны профессиональные направления в разработке, ИИ и аппаратных технологиях. Для каждого такого направления понадобятся специалисты и отдельно подготовленная методология.
В дальнейшем хотим выходить в другие страны. Для нас рост связан с возможностью дать большему числу людей доступ к практике, сильным наставникам и опыту создания собственных решений.
